Orthophonistes du Monde

TOGO 2018 : Congrès scientifique FOAF

2018-09-25T08:46:22Z

Cet été a eu lieu à Lomé (Togo) le 1er congrès scientifique de la Fédération des Associations des Orthophonistes d'Afrique Francophone ayant pour thème « troubles spécifiques du langage et des apprentissages ». OdM, partenaire de la FOAF, membre du comité d'organisation et du comité scientifique et également partenaire financier, avait missionné ses deux vice-présidentes ainsi que Justin Dabiré, orthophoniste burkinabé.

Ce congrès a constitué un réel succès : plus de 230 participants et intervenants de tous les pays de la région étaient présents pendant ces 3 jours : orthophonistes mais également médecins, professionnels de la santé et du handicap, parents…

Bérénice Dechamps, pour OdM, a fait une présentation sur la genèse de l'école d'orthophonie de Lomé afin de permettre aux participants de comprendre la complexité et la rigueur nécessaire à la mise en place d'un tel cursus, dans un contexte où les projets d'ouverture d'écoles d'orthophonie privées se multiplient.

Justin Dabiré a présenté une communication très appréciée sur les problématiques des prises en charge dans les contextes bilingues ou multilingues qui sont le quotidien des professionnels sur place.

A la demande de la FOAF, une formation sur les troubles du spectre autistique de 2 jours a été dispensée par Morgane Le Galloudec (OdM) à la suite du congrès : il s'agissait de la 1ère formation continue pour les orthophonistes diplômés d'Afrique de l'ouest francophone.

Cette semaine a donc permis aux professionnels de se rencontrer, d'échanger, d'approfondir leurs connaissances, et de continuer de tisser la toile du réseau de la prise en charge des troubles du langage et de la communication.

Le prochain congrès doit avoir lieu dans 3 ans, les différents pays intéressés pour son organisation préparent leur candidature. Bien entendu, nous vous tiendrons informés !

PS : Retrouvez plus d'informations sur le congrès FOAF dans la prochaine Lettre d'OdM fin 2018

Comores 2018 : Mission surdité

2018-07-16T15:51:14Z

14 mai. Retour d'Elisabeth et Sophie.

La mission Comores s'est bien passée. Plus de quarante enseignants et conseillers pédagogiques des trois îles de l'Union des Comores ont travaillé de façon intensive (même le dimanche matin !) tout au long des trois modules prévus : Connaissances générales des surdités. Communication et langage des personnes sourdes et malentendantes. Adaptations pédagogiques pour les enfants sourds et malentendants.

Des présentations appuyées sur des diaporamas et vidéos se sont alternées avec des temps de travail en ateliers afin de faire mieux appréhender la complexité du handicap. Les enseignants sont repartis vers leurs classes plein d'idées et de dynamisme.

Ils bénéficieront en complément de sessions d'apprentissage de la langue des signes. Ils souhaitent approfondir la formation et bénéficier d'appuis pour l'inclusion scolaire des enfants porteurs de handicaps en général et des enfants sourds en particulier.

OdM remercie ses partenaires comoriens (Ministère de l'Education des Comores et UNICEF-Comores) et tous les participants pour la qualité de leur accueil, le bon esprit de collaboration et l'ambiance sympathique de ces journées de travail.

Burkina Faso 2018 : Mission autisme

2018-06-23T14:22:41Z

Quand 2 orthophonistes se rencontrent...

La dernière mission burkinabe qui s'est déroulée du 12 au 24 Février 2018 au sein de l'ABAPE à Ouagadougou a été l'occasion de confirmer l'intérêt et même la nécessité de binômes orthophoniques pluri culturels.

Des différences de couleur, des différences de formation mais un socle commun, la communication et le langage. Et sur ce socle, l'expression d'une pratique.

Une pratique somme toute bien semblable qu'elle soit de France ou du Burkina et un terrain qu'il convient d'appréhender comme un système dans lequel, burkinabe ou pas, nous ne sommes, nous professionnels orthos, qu'invités : le système familial ! Il ne répondra pas à Ouaga aux mêmes règles qu'à Paris mais il accueille, ce système, le même trouble, l'autisme.

Parce qu'à Ouaga comme à Paris, n'en déplaise à certains qui voudraient que l'autisme soit produit par nos sociétés occidentales...eh bien le trouble, c'est le même ! La symptomatologie ? Pareil !

Ce qui change alors ?... Les moyens de le prendre en charge. Les politiques nationales de santé, les possibilités économiques, les infrastructures, les représentations, les stéréotypes.

Notre travail pendant 15 jours ? Regarder les modèles, questionner les systèmes, former au modèle bio médical, permettre des points d'impact entre ce modèle et d'autres modèles, souvent magico religieux, écouter.

Pour finir par inventer une pratique avec les professionnels de l'ABAPE, avec les familles des enfants. Mais à deux jambes, l'une blanche, l'autre noire, qu'est-ce qu'on tient bien debout !

Madagascar 2018 : Mission autisme

2018-04-10T16:03:51Z

Du 21 février au 2 mars 2018 s'est déroulée à Antananarivo la première mission en collaboration avec l'association Autisme Madagascar. Cette mission de formation était destinée à 4 groupes distincts de participants : des bénévoles de l'association, des praticiens exerçant dans le domaine de l'autisme et enfin deux groupes de parents sympathisants de l'association.

Les formations comportaient un volet théorique sur le métier d'orthophoniste, la communication, le trouble du spectre autistique, l'évaluation et les outils à mettre en place au quotidien auprès des enfants pour faciliter leur communication et leur intégration.

Un second volet pratique comportait des ateliers de mise en pratique et des temps de supervision des bénévoles en présence des enfants ou des supervisions sur supports vidéos.
Les échanges suscités par nos présentations ont été nombreux et d'une grande qualité !

Un grand merci à tous les participants pour ces échanges riches et dynamiques, mais aussi à l'association Autisme Madagascar pour ce début de collaboration et cet accueil chaleureux !

Mauritanie 2017 : Mission surdité

2017-12-02T11:27:56Z

Après plus de quatre ans d'attente pour le Forum Mauritanien des Sourds, suite à leur demande de mission, et un retour à la normale quant aux conditions sécuritaires du pays, Sophie GAUSSOT et Charlotte MARE se sont enfin rendues à NOUAKCHOTT du 22 octobre au 3 novembre 2017.
Il s'agissait de sensibiliser des enseignants et des intervenants d'associations à la prise en charge des enfants sourds. L'orthophonie n'existe pas en Mauritanie, certaines personnes arrivent à se former partiellement auprès d'ONG et s'occupent ensuite d'enfants présentant divers handicaps (trisomie, enfants sourds implantés, IMC, ….). Le but de la mission était donc de mettre à jour les connaissances des participants sur la surdité et de leur permettre de favoriser la communication avec les enfants qu'ils côtoient.
Deux semaines chargées, des cours, des ateliers pratiques, des visites de centres, mais surtout des échanges animés et riches sur les expériences de tous et un vrai souci pour chacun d'intervenir au mieux auprès des enfants. La rencontre avec les parents a aussi été un moment important, pour répondre aux questions et leur permettre de mieux comprendre la surdité de leur enfant.
Une belle expérience, un pays en marche pour faire prendre en compte par le gouvernement le besoin de formation en orthophonie, un partenariat exceptionnel avec l'équipe du FMS, des rencontres touchantes …..
Plus de détails dans des parutions prochaines d'OdM ou dans l'Orthophoniste.

Vietnam 2017 : Mission longue réadaptation orthophonique

2017-12-02T10:20:12Z

Elisabeth Péguet, orthophoniste marseillaise, est partie pour une mission de 6 mois former le personnel de la Thanh Tam School à DA NANG (Vietnam).

Cette mission longue était gérée par Kinés Du Monde aux niveaux administratif, financier et logistique, et OdM en assurait le versant technique (identification de la personne ressource, appui technique). Elle faisait partie d'un projet de réadaptation comprenant 3 volets : kinésithérapie, ergothérapie et orthophonie.
D'avril à septembre 2017, Elisabeth a donc mis en place des formations (théoriques et pratiques) dans les domaines de la déglutition, des troubles de la communication et de la surdité. Les bénéficiaires directs étaient des enseignants, des physiothérapeutes (kinés), et des « pédagogues spécialisés ». Tout ceci afin d'améliorer les conditions de prise en charge de ces 200 enfants IMC, déficients auditifs ou porteurs de handicap mental, sans manquer de faire le lien avec leurs familles.
A son retour, Elisabeth nous a dit« transmettre aux professionnels des savoirs et des savoir-faire à enchâsser dans une culture où le rapport à l'autre est si différent fut très intéressant ». Nous la remercions pour son travail !
Des articles sur cette mission longue paraitront dans La Lettre d'OdM et dans L'Orthophoniste fin 2017/début 2018.